NOTAS SOBRE EL ABSURDO
– diferencia entre “ridículo”, “lío” y “absurdo”
* ridículo: se escapa de control algo controlable. No es intencional
* lío es intencional; pero desordenar sin própósito
* absurdo: ruptura de orden conocido, tiene sentido, es intencional
– demostración por el absurdo
– el orden geométrico y el orden vital (Piaget)
Las Conversaciones con Piaget tienen un comienzo que me encanta. Llega quien lo entrevistará y describe: “Tiene un extraño despacho, como se ven pocos, hasta dan ganas de decir que está desordenado”. Entonces Piaget se ríe y le contesta: “Como ya sabe, Bergson demostró que el desorden no existe, sino que hay dos tipos de orden: el orden geométrico y el orden vital. El mío es netamente vital, las carpetas que utilizo están al alcance de mi mano, por el orden que indica la necesidad. Las carpetas que se hallan más abajo se convierten en algo delicado, pero cuando hay que buscar se busca, lleva menos tiempo que arreglar todos los días”.
– ordenes con razones y órdenes que es inapropiado
– el orden con razones, buscado, querido
– los niños: inmigrantes recién llegados a un orden nuevo
– cuando integrarnos a un orden nuevo nos agobia
– cuando somos nuevos: el orden que ya existe es exagerado a veces lo vemos absurdo y a veces tememos hacer cosas absurdas
Función del humor absurdo
Recuperar, reestablecer la vitalidad, hacernos acordar que hay algo de burocracia en la vida que nos hace olvidar un sentido vital
– la eficacia del humor absurdo nace en la empatía
Tips para trabajar el absurdo con niños
1) identificar las rutinas que los chicos aman
1.1) hacer listas de rutinas que a ellos les gustan o son necesarias
1.2) qué orden de su casa les gusta y no quisieran que se cambie
1.3) Qué sentirían si viene un amigo y les cambia esa rutina u organización
2) lista de procedimientos y normas que los niños detectan que están mal, o les parecen absurdos
3) situaciones en las que somos nuevos y vemos absurdos o tememos hacer cosas absurdas
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Cynthia y Gonzalo me invitaron a hablar sobre humor absurdo pues, en 3ro, Diana, iba a trabajar eso en lengua con los chicos.
Me gusta cuando llegan preguntas puntuales. Acá devuelvo algunas ideas generales y cómo se relaciona con la vida de los chicos.
© Luis Pescetti