Melina Furman es Ph.D. en Science Education (Universidad de Columbia, EEUU). Profesora en la Universidad de San Andrés e investigadora del CONICET (AR)
———– CONTENIDOS DE LA CHARLA ——————-
– Melina destaca su primera impresión sobre el libro
– Luis explica cómo nació la metáfora de «niños son inmigrantes»
– Hannah Arendt: «la educación es ese terreno el que decidimos si amamos lo suficiente a los chicos para no expulsarlos de nuestro mundo, ni sacar de sus manos la chance de emprender algo nuevo»
– el entusiasmo en la tarea, y las «ganas de…» como guía
– iluminar al otro para que se vea – cómo conservar frescura en la tarea diaria
– ¿qué van a acordarse mis alumnos de lo que les pasó conmigo?
– ejercicios ensayando en la realidad
– el lugar del alivio
– guías en el camino, si es nuevo
– aplicación práctica de estas ideas
– mención del libro «El punto» (Peter Reynolds)
– amar el oficio y transmitir ese amor
– ¿qué esperan los chicos de nosotros?
– el libro es un gran ejercicio de empatía
– la escuela: embajada entre dos mundos
– cuando la escuela valida
– Luis: «palabras a mí mismo»
– ¿cuál es el equivalente al «museo Miró» en mi comunidad?
– épica familiar – en qué se resumen todo: «tu hijo, hija, tendrá el título de propiedad de tu casa, ellos dormirán en el cuarto principal y uds en el cuarto de los abuelos, ¿cómo los vamos a educar, sabiendo eso?».
© Luis Pescetti